До уваги учнів 11 класу!

Вступ. Золоті сторінки далеких епох. Модернізм                   Варіант 1

1.      (1б.) Найпрестижніша літературна премія світу…
А Букерівська; Б Пулітцерівська; В Нобелівська; Г Гонкурівська.

2.      (1б.) Вкажіть мету, яку переслідує Мефістофель, допомагаючи Фаусту?
А спокусити Фауста насолодами і довести мізерність людини; Б допомогти йому в пошуках істини, творенні блага для людей; В зробити з нього геніального, шанованого людьми вченого; Г використати його як інструмент власної волі, помічника у справах.

3.      (1б.) У фіналі оповідання Кафки «Перевтілення» головний герой…
А перетворюється на комаху; Б повертає свій людський вигляд; В гине в жорстокому оточенні; Г залишає батьківський дім.

4.      (1б.) «Єршалаїмські розділи» твору Булгакова – роман Майстра про…
А Маргариту; Б Понтія Пілата; В Воланда; Г Христа.

5.      (1б.) Завдання з кількома правильними відповідями.
У трагедії «Фауст» у «Пролозі на небі» в суперечці беруть участь…
А Бог; Б Фауст; В Марта; Г Мефістофель; Д Вагнер; Е архангели; Є поет.

6.      (1б.) Завдання з кількома правильними відповідями.
Які з жіночих образів змальовано в романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита»?
А Аннушка; Б Фріда; В Марта; Г Гелла; Д Марія; Е Наташа.

7.      (1б.) Розташуйте події оповідання Ф.Кафки «Перевтілення» у хронологічній послідовності.
А відчуження рідних, ідея спекатись Грегора; Б смерть самотньої комахи; В візит керівника (повіреного) до Грегора; Г полегшення для усіх членів сім’ї; Д вигнання Грегора, кидання яблуками; Е сестра взяла на себе турботу про Грегора.

8.      (1б.) Установіть відповідність між персонажами роману М.Булгакова та їхньою роллю у творі.

Персонаж		Роль у творі
1	Коров’єв-Фагот	А	Член МАССОЛІТа, редактор і письменник
2	Лиходєєв	Б	Лицар з почту Воланда
3	Алоїзій Могарич	В	Письменник-початківець
4	Берліоз	Г	Людина, яка донесла на майстра
5	Бездомний	Д	Директор Вар’єте

9.      (1б.) Виконайте одне із завдань на вибір.
А Які фрази з трагедії «Фауст» стали афоризмами? Прокоментуйте 2-3 з них.

Б Які фрази з роману «Майстер і Маргарита» стали афоризмами? Прокоментуйте 2-3 з них.

10.  (3б.) Виконайте одне із завдань на вибір.
А У чому полягає сенс життя для Фауста (за однойменною трагедією Й.В.Гете).

Б Трагедія життя «маленької людини» ХХ століття: погляд Ф.Кафки (за оповіданням «Перевтілення»).
В Уявіть, що Воланд відвідав наш час. Яке враження справили б на Воланда сучасні люди?
Г Зіставте образи Воланда і Мефістофеля.
Д Змоделюйте розвиток сюжету «Перевтілення», якби на комаху перетворилась сестра Грегора.

Е Чи актуальні в наш час проблеми, які вирішували для себе герої прочитаних вами творів?

 Вступ. Золоті сторінки далеких епох. Модернізм                   Варіант 2

1.      (1б.) Кому належить термін «світова література»?
А Ф. Шиллеру; Б В.Шекспіру; В Й.В.Гете; Г І.Канту; Д М.Булгакову.

2.      (1б.) Яка головна проблема трагедії «Фауст»?
А людина в її ставленні до суспільства; Б життя і смерть; В людина та її призначення на землі; Г кохання.

3.      (1б.) Грегор Замза гине тому, що…
А не в змозі знести жахливого перевтілення; Б сім’я заморює його голодом і побоями; В свідомо прагне полегшити життя сім’ї; Г батько завдав йому серйозної рани.

4.      (1б.) Понтій Пілат у фіналі роману Булгакова «Майстер і Маргарита» отримує прощення, бо…
А він не винен у смерті Ієшуа; Б він спокутував провину, покаравши Іуду; В немає більшої кари за вічне відчуття вини; Г такою є винагорода Воланда за страту Ієшуа.

5.      (1б.) Завдання з кількома правильними відповідями.
Позначте провідні ідеї трагедії Й.В.Гете «Фауст».
А утвердження величності людини; Б заклик пройти шлях морального очищення та пізнати ідеал; В з’ясування сутності людини, показ невідворотності кари для грішників; Г ідея боріння добра і зла як рушійної сили поступу; Д відвернення людини від гріха та навернення до Бога; Е утвердження нестримної жаги знань, пошуків істини.

6.      (1б.) Завдання з кількома правильними відповідями.
Після смерті Грегора –комахи його рідні…
А написали три листи своїм працедавцям; Б поїхали за місто розважатися; В сумували за втраченим сином і братом; Г відмовили у житлі своїм квартирантам; Д вирішили берегти пам’ять про Грегора; Е того ж дня звільнили служницю.

7.      (1б.) Розташуйте події першої частини трагедії Гете «Фауст» у хронологічній послідовності.
А Маргарита у в’язниці; Б омолодження Фауста на відьміній кухні; В суперечка Бога і Мефістофеля; Г угода Фауста з Мефістофелем; Д спроба Фауста вчинити самогубство; Е знайомство Фауста з Гретхен.

8.      (1б.) Установіть відповідність між персонажами роману М.Булгакова та їхньою роллю у творі.

Персонаж		Роль у творі
1	Коров’єв-Фагот	А	Член МАССОЛІТа, редактор і письменник
2	Лиходєєв	Б	Лицар з почту Воланда
3	Алоїзій Могарич	В	Письменник-початківець
4	Берліоз	Г	Людина, яка донесла на майстра
5	Бездомний	Д	Директор Вар’єте

9.      (1б.) Виконайте одне із завдань на вибір.
А Які фрази з трагедії «Фауст» стали афоризмами? Прокоментуйте 2-3 з них.

Б Які фрази з роману «Майстер і Маргарита» стали афоризмами? Прокоментуйте 2-3 з них.

10.  (3б.) Виконайте одне із завдань на вибір.
А У чому полягає сенс життя для Фауста (за однойменною трагедією Й.В.Гете).

Б Трагедія життя «маленької людини» ХХ століття: погляд Ф.Кафки (за оповіданням «Перевтілення»).
В Уявіть, що Воланд відвідав наш час. Яке враження справили б на Воланда сучасні люди?
Г Зіставте образи Воланда і Мефістофеля.
Д Змоделюйте розвиток сюжету «Перевтілення», якби на комаху перетворилась сестра Грегора.

Е Чи актуальні в наш час проблеми, які вирішували для себе герої прочитаних вами творів?