Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини ХХ ст.. Е. Хемінгуей «Старий і море». Г.Гарсіа Маркес «Стариган з крилами».
Література другої половини ХХ – початку ХХІ ст.. «Театр абсурду».
Постмодернізм. М. Павич «Скляний равлик».
Х. Кортасар «Менади». Сучасна
література в юнацькому читанні. М.Ф.
Зузак «Крадійка книжок»
Варіант 1
1. (1б.) Чому батько заборонив
Манолінові виходити в море зі старим Сантьяго ( за повістю Е.Хемінгуея «Старий
і море»)?
а) Тому що
хлопець був ще малим для таких пригод; б) тому що вважав старого невдахою; в)
тому що хлопцеві треба було ходити до школи.
2. (1б.)
Під час дощу ( за новелою Габріеля Гарсіа Маркеса «Стариган з крилами») Пелайо
воював …
а) з
омарами; б) з мурахами; в) з вітром; г) з крабами.
3. (1б.) Характерна ознака твору М.Павича
«Скляний равлик»…
а) нульовий
градус письма; б) твір побудований у вигляді кросворду; в) потік свідомості; г)
чоловіча та жіноча версія подій.
4. (1б.) Тема оповідання Х. Кортасара “Менади” …
а) значення
музики в житті людини; б) фантасмагорична картина безумства натовпу; в)
трагічна доля композитора; г) кохання сеньйори Джонатан і Маестро.
5. (1б.) Яку книгу підібрала Лізель на кладовищі,
коли ховали її братика (за романом М.Ф.Зузака «Крадійка книжок»)?
а) Біблія; б) «Посібник гробаря»; в) «Моя боротьба» Гітлера; г) «Знизування
плечима».
6. (1б.) Завдання з кількома правильними
відповідями.
Вкажіть ознаки,
які притаманні творам «театру абсурду»:
а) мотиви
розгубленості, відчуженості, самотності, невлаштованості, приреченості людини у
світі; б) ігнорування будь-яких канонів у побудові п’єси; в) орієнтація на
достовірність, об’єктивність зображення дійсності; г) надання переваги творчій
інтуїції; д) гротеск як засіб викриття безглуздості й штучності життя; е) дія
послаблена, нерідко вона відсутня або ілюзорна , умовна.
7. (1б.) Встановіть відповідність між
символами повісті Е.Хемінгуея «Старий і море» і їх смисловим наповненням.
Образ
|
Символічне
значення
|
1
|
Акули
|
А
|
Людина в
складних зв’язках з Усесвітом
|
2
|
Леви
|
Б
|
Природа, у
якої повинна вчитися людина; талан
|
3
|
Велика
риба
|
В
|
Мужність і
краса. Мрія та ідеал
|
4
|
Море
|
Г
|
Стихія
природи й буття, з якою людина має жити в гармонії
|
Д
|
Суспільство,
яке критикує успішну людину й заздрить їй
|
8. (1б.) З’ясуйте пряме і переносне
значення слова менади (за
оповіданням Х. Кортасара «Менади»). Доберіть синоніми.
9. (1б.) Розкажіть про випробування,
які випали на долю Лізель за романом М.Ф.Зузака «Крадійка книжок».
10. (3б.) Які проблеми, що висвітлені
на сторінках прочитаних творів, є актуальними і чому? Відповідь обґрунтуй
прикладами з трьох прочитаних творів ( з цієї теми).
Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини
ХХ ст.. Е. Хемінгуей «Старий і море».
Г.Гарсіа Маркес «Стариган з крилами».
Література другої половини ХХ – початку ХХІ ст.. «Театр абсурду».
Постмодернізм. М. Павич «Скляний равлик».
Х. Кортасар «Менади». Сучасна
література в юнацькому читанні. М.Ф.
Зузак «Крадійка книжок»
Варіант 2
1. (1б.) За чим
шкодує старий Сантьяго на риболовлі ( за повістю Хемінгуея «Старий і море»)?
а) За тим, що з ним нема хлопчика
Маноліна; б) за тим, що в нього немає
пристойного рибальського приладдя; в) за
тим, що в нього залишилося дуже мало сили.
2. (1б.)
Як сусідка Пелайо пояснила появу ангела ( за новелою Габріеля Гарсіа Маркеса
«Стариган з крилами»)?
а) Він явився, щоб забрати хвору дитину
Пелайо; б) він явився, бо родина Пелайо
вела праведне життя; в) він явився, щоб нагадати Пелайо про їхні гріхи.
3. (1б.) Прототипом архітектора Давида в
оповіданні М.Павича «Скляний равлик» став…
а) біблійний
персонаж; б) полководець VII-VIII ст.; в)
герой античної літератури; г) фаворит єгипетської цариці Сенмут.
4. (1б.) У переносному значенні слово “менади” означає
( за оповіданням Х.Кортасара «Менади»)…
а) рабині,
які повстали проти господаря; б) русалки, які заманювали у коловорот рибалок;
в) жінки, нестримні в прояві своєї пристрасті; г) дівчата, які перетворилися на
страшних змій.
5. (1б.) Де Смерть вперше побачив Лізель (
за романом М.Ф.Зузака «Крадіка книжок»)?
а) У
Молькінгу, під час спалювання книжок на площі; б) На кладовищі, при похованні
її братика; в) У вагоні потяга, прийшовши по її братика; г) У Берліні, під час
бомбардування.
6. (1б.) Завдання з кількома правильними
відповідями.
Вкажіть
ознаки, які притаманні творам «театру абсурду»:
а) створення
абсурдного художнього світу, де відсутні логічні, причинно-наслідкові зв’язки,
порушені моральні норми, спотворені людські стосунки; б) «мовна революція»: гра
слів, неузгодженість реплік порушення граматичних і синтаксичних норм,
каламбур, підтекст; в) схильність до містицизму та занурення в підсвідоме; г)
тяжіння до узагальнення, типізація образів і суспільних ситуацій; д) персонажі
нагадують не людей, а маріонеток: це – образи-схеми, образи-ідеї,
образи-символи, що втілюють авторську думку про абсурд ; е) просторово-часові
зсуви, що є вираженням загального абсурду буття.
7. (1б.) Встановіть відповідність між
символами повісті Е.Хемінгуея «Старий і море» і їх смисловим наповненням.
Образ
|
Символічне
значення
|
1
|
Сантьяго
|
А
|
Стихія
природи й буття, з якою людина має жити в гармонії
|
2
|
Манолін
|
Б
|
Мужність і
краса. Мрія та ідеал
|
3
|
Море
|
В
|
Майбутнє,
надія на зв’язок поколінь
|
4
|
Велика
риба
|
Г
|
Людина в
складних зв’язках з Усесвітом
|
Д
|
Природа, у
якої повинна вчитися людина; талан
|
8. (1б.) Які негативні суспільні явища
відображено в оповіданні Х.Кортасара «Менади»?
9. (1б.) Хто та як допоміг Лізель подолати
труднощі у житті (за романом М.Ф.Зузака «Крадійка книжок»)?
10. (3б.) Які проблеми, що висвітлені на
сторінках прочитаних творів, є актуальними і чому? Відповідь обґрунтуй
прикладами з трьох прочитаних творів ( з цієї теми).
